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[nikomat 11299] Re: nikomat V1 #711

ひうらっす．

> 乾さん：
> >学生の学力低下というのは，大学の教官に共通の話題ですが，実は

指導がうまく行かないことの言い訳（大義名分）のいいのが
見つかった，ともいう．

まあ基本的な数学・物理がまったく出来ないのはまずいけど，
ある程度出来る学生ならうまく指導すれば研究に結びつけるのは
ムリではないような気もするけど，・・まあ阪大や京大ではまだ
大丈夫，というだけのことなのかもしれない．

教育ということを考えると，
（卒業時の学力）-（入学時の学力）が評価されてしかるべき．
その目で見れば，むしろ腕が奮えるというところかと思うけど，
教官の評価は，「研究成果」でしか（現状は）評価されないんで，
学生の学力低下が必要以上にクローズアップされているとも考えられる．

>   NHKだかのインタビューで誰だったか忘れましたが、
> 	「学力低下なんていう話題は、いつの時代にでも
> 	  いわれている事だ。自分等の時代は戦争に行っ
> 	  ていたから、学力が低下したといわれたし、そ
> 	  の後の世代は、学生運動で学力が低下したとい
> 	  われていた。だから、そんなに心配していない」
> 
>   みたいな意見もありました。

乾さんがおっしゃってましたように，現代に適応すべく，ヲタク的
（コンピュータなど）な知識が増えてるから，差し引きゼロという
論調もあったな・・

少なくとも現代人は大学生でなくても，昔の人より漢字とかには
弱くなってるという話があって，でもその替わりに計算機とか
いろいろ新しいものに適応してきているから・・という論調でした．

でも，いわゆる「学力」が低下しているのは確かかもしれませんね．

そもそも，最近の教育改革では，「学力」という単一絶対とされて
きた物差しそのものが否定されてきたんだから，学力低下しているのは
予想されていた結果ではないのか？？強化学習（演繹的学習）の理論で，
評価関数の重みを削ったら，その方向の能力が下がるのは当たり前
なんですけどね．

同様に，大学の教官も，「教育」能力では評価されないから，
「教育」に長けた教官が育たないということなんでしょうね．

> >それよりも教官側のほうの学力低下が怖いな，なんて最近よく感じます．
> 
>   コワイ話だ。
>   松下さんが、歩き方とか息の仕方の話をされていましたが、
> 親の方もおかしいですからねぇ。
>   親に代わって叱るような、「コワイおじさん」もいまでは
> いませんし。

そもそも，子供がお腹から出て来たときの状態はそう進化も退化も
してるはずはなくて（生物レベルで，そんなに急激な変化があろう
はずがない），今の高校生がダメだとするなら，その高校生を育てた
世代が決定的に「レベル低下」しているというのは言えると思う．

だから，「最近の若者はダメだ」という論調は，今も昔も単に，
天に向かって唾を吐いているだけだと思うっす．


>   聞いた話で、本当かどうかはわかりませんが、遺跡から発掘
> された文章に「最近の若い者は…」という記述があったそうで
> す。

バビロニア時代の象形文字の話ですね．

まあ学力低下より，国民不在の政治や警官の相次ぐ不祥事が怖いと
思う日浦でした．

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　日浦 慎作  Shinsaku HIURA
　大阪大学大学院　基礎工学研究科
　システム人間系専攻　システム科学分野
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